PRESENTATION & OBJECTIFS
6 établissements participent à l'Ecole doctorale STIM :
- L'Université de Nantes est l'Établissement support,
- L'École Centrale de Nantes,
- L'École des Mines de Nantes,
- L'Université d'Angers
- L' Université du Maine
sont les Établissements co-accrédités ;
 |
 |
 |
| Université de Nantes (Établissement support) |
Ecole Centrale de Nantes |
Ecole des Mines de Nantes |
 |
 |
 |
| Université d'Angers | Université du Maine |
IFSTTAR |
L'École recouvre les disciplines scientifiques dans le domaine des mathématiques, de l'informatique, de l'automatique, de l'électronique et du génie électrique.
Elle s'appuie sur 19 spécialités (masters) et 11 laboratoires de recherche pour offrir aux doctorants des conditions favorables à la préparation de leur thèse et de leur future insertion professionnelle.
Le fonctionnement de l'ED SIM s'appuie sur les trois textes de références suivants :
(Les 3 textes sont consultables et téléchargeables dans leur intégralité sur le site de l'Ecole Doctorale).
- Arrêté du 7 août 2006 relatif à la formation doctorale
L'arrêté du 7 août 2006 relatif à la formation doctorale est le texte officiel qui précise les missions, l'organisation et le fonctionnement des Ecoles Doctorales ainsi que les règles concernant le doctorat.
- Convention liant les quatre établissements régionaux au sujet des Ecoles doctorales
Les établissements co-accrédités (Université de Nantes, Université d'Angers, Université du Mans, Ecole centrale de Nantes et Ecole des Mines de Nantes) sont liés par une convention qui définit les règles d'organisation et de gouvernance des ED de la région de Pays de la Loire. Ce texte complète et précise les dispositions générales définies par l'arrêté du 7 août 2006 relatif à la formation doctorale.
- Charte des thèses
La charte des thèses est un contrat qui précise les droits et devoirs du doctorant et de son directeur de thèse, l'un par rapport à l'autre et au sein du laboratoire d'accueil. Ce texte est commun pour tous les doctorants de la Région Pays de la Loire, quelle que soit l'Ecole Doctorale.
En respectant les trois textes de références ci-dessus, l'ED STIM définit ses propres règles en termes de la politique d'attribution des allocations de recherche et autres financements, la politique de recrutement des étudiants, la formation doctorale, le suivi de thèse qui sont spécifiés dans le règlement intérieur de l'ED STIM.
Le règlement intérieur de l'ED STIM est consultable et téléchargeable sur le site web de l'ED STIM :
http://edstim.univ-nantes.fr/documents/reglement-interieur-01-04-09.pdf
La politique de l'École en matière d'études doctorales repose sur les missions suivantes :
- S'appuyer sur ses onze laboratoires de recherche et être en harmonie avec leurs politiques de recherche ;
- Aider et accompagner les laboratoires à réaliser leurs priorités thématiques de recherche en mettant en place une politique de pré-affectation des contrats doctoraux ;
- Encourager les thématiques de recherche impliquant plusieurs laboratoires du PRES UNAM ;
- Permettre le recrutement des meilleurs étudiants dans les diverses spécialités de l'Ecole en assurant une large publicité auprès des étudiants de masters ce, au niveau national voire international ;
- Assurer un bon déroulement de thèse pour chaque doctorant en mettant en place un suivi de thèse en accord avec la convention établie entre les établissements co-accrédités ;
- Fournir aux doctorants une formation par la recherche de qualité en s'appuyant sur un catalogue de formations scientifiques riche et varié, sur les formations proposées par ses 19 masters et bien sûr, sur les séminaires scientifiques de haut niveau organisés périodiquement par les différents laboratoires de recherche ;
- Préparer l'insertion professionnelle des futurs docteurs, en coordination avec les collèges doctoraux, en donnant aux doctorants accès à une formation professionnelle mutualisée et diversifiée ;
- Favoriser les échanges et l'ouverture d'esprit des doctorants de l'Ecole, en organisant des échanges scientifiques entre doctorants (JDOC), des forums,...
